شهدت الأوساط الجامعية حدثًا أثار دهشة الجميع، حيث تصدر اسم طالب جامعي منصات التواصل الاجتماعي بعد إجابته الغريبة في امتحان اللغة الإنجليزية، لجأ هذا الطالب إلى استخدام أسلوب الكتابة الفرانكو، الذي يمزج بين الحروف اللاتينية واللغة العربية للتعبير عن حالته النفسية، بدلًا من تقديم إجابة نموذجية على الأسئلة المقررة، هذا التصرف غير التقليدي صدم العديد من الحاضرين وفتح نقاشًا واسعًا حول الضغوط النفسية التي يعاني منها الطلاب.
ممكن يعجبك: اختيار اللحوم الطازجة في عيد الأضحى
تعتبر الضغوط النفسية من أبرز العوامل التي تؤثر على التحصيل العلمي لدى شريحة واسعة من الطلاب، إذ يجد الكثير منهم صعوبة في التعامل مع التوتر الذي يرافق فترة الامتحانات، مما قد يؤدي إلى مواقف غير مألوفة كما حدث مع الطالب المذكور، فقد بدا واضحًا أنه لم يكن يسعى للنجاح الأكاديمي بقدر ما كان يحاول إيصال رسالة رمزية إلى القائمين على المنظومة التعليمية، تفيد بأن النظام الحالي لا يراعي الجوانب النفسية والإنسانية للطلاب.
رد فعل أستاذ المادة الذي تفاجأ عند تصحيح ورقة الطالب كان مثيرًا للاهتمام، حيث عبر عن استغرابه الشديد مما قرأه، ولكنه أشار في نفس الوقت إلى أن هذه الحالة تستحق الدراسة وليس العقاب، بدلاً من معاقبة الطالب على تصرفه الغريب، يمكن فهم دوافعه والعمل على تطوير آليات التعليم بحيث تشمل مساحة أوسع للتعبير والإبداع.
أشعلت هذه الحادثة مواقع التواصل الاجتماعي، حيث امتلأت بالتعليقات التي تعكس الانقسام في الآراء بين من رأى أن الطالب أهان قيمة الامتحان، ومن وصفه بالشجاع الذي عبر عما لا يستطيع كثيرون قوله، بدأ الحديث يتوسع ليشمل الدعوة إلى إصلاحات جذرية في السياسات التعليمية.
من نفس التصنيف: سائق شجاع يمنح أسرة متضررة في الإسكندرية توك توك جديد